• 以“誠、正、敏、毅”為辦學理念
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    巍巍云附和衷共濟筑盛世偉業 兢兢園丁同力協契譜時代華章

    發布日期:2018-01-12

    教師是學校教育工作的主體,教師的水平如何是衡量一所學校辦學質量的關鍵。云大附中不斷豐富以“仁愛、盡責、奮爭、引領”為根基的管理文化,并使其反過來指導新的教育實踐活動。

    仁愛——教師有“愛”,就可以在孩子的心田播下“仁愛”的種子,喚醒每一個孩子純真的心靈,點燃每一個孩子生命的希望。

    盡責——教育要盡心盡責敢于擔當,選擇了教育就是選擇了擔當。教師要“盡責”,教書育人心系學生,為了學生終身發展。

    奮爭——一生求索,奮爭不息,為未來之期許而不斷奮爭進取。教師要“奮爭”,孳孳矻矻于教育,汲汲于追求。

    引領——教師要引領學生的核心素養,引領學生積極求知,引領學生品德提升,引領學生向往和追求美好。

    “仁愛、盡責、奮爭、引領”的管理文化和“文理匯通,有無相生”的教育發展理念,使學校成為了引領云南省基礎教育的品牌名校,得到了社會、家長及省市教育主管部門的認可。

    教師是實現學校教育目標的關鍵。學校通過跟崗學習制、外出學習制、梯級培養制、校本培訓制和技能比武制等“五制”措施,打造了一支“個體素質較高,群體結構合理,富有創新精神”的師資隊伍。目前,全國師德標兵、云嶺教學名師、省級優秀教師、省級教學能手等榮譽稱號獲得者教師比比皆是。

    云大附中堅持實施“人才強?!睉鹇?,不斷優化師資隊伍結構,強化師德師風建設,提高教師的專業化水平,建設了一支數量足,結構優,能力強,水平高的教職工隊伍。教師研究生學歷達到30%以上,高中級職稱教師占教職工總數的80%以上。

    在青年教師培養方面,云大附中實施了“青藍工程”和“希望工程”,著力培養青年教師 “一年站穩講臺,二年初見成效,三年創出成績,四年成為骨干”,一大批青年教師脫穎而出,成為學校的中堅力量和骨干教師。

    對現有人才的培養,按照國家“國培計劃”和云南省骨干教師培養計劃,不斷遴選優秀教師和骨干教師參加國家和省的培訓。

    強化校本培訓和校本教研,采取多種形式,提高教師的專業化水平和教育教學五大功能力。

    學校把“造就高尚的師德師風和卓越的教師專業化發展”作為師資隊伍建設的重點,積極為教師培訓學習創造條件。每學年初,安排一定時間對新進教師集中培訓,使之認同學校辦學和教育理念,幫助他們盡快融入學校的改革之中,成為學校改革與發展的生力軍。

    以“一對一”師徒結對、開展教學研究,組織匯報課,觀摩課等多種形式組織青年教師開展業務學習、組織集體活動、參加社會實踐,增強人文底蘊。

    云大附中的教研組負責開展教學思想、教學模式、教學方法、教學手段等研討和交流;備課組做到“三堅持”,堅持教師個人備課、備課組集體研究、教研組團隊合作,堅持設計好每一節課。

    學校狠抓教師的“五大功”培訓,即:“教材處理功、教法優選功、課堂把握功、學生指導功、教學美化功”。通過這一系列的改革和嚴格要求,課堂教學的效益大幅度提升,學生的課業負擔逐步減輕,課堂教學的質量明顯提高。

    學校面對新的形勢和任務,與時俱進,對教職工隊伍提出更高的學習提升要求:

    一、是對終生學習的教職工隊伍提出了七大標準:

    ①作為人:反思以認識自我,讀書以完善自我,行動以超越自我。

    ②作為員工:服從于服務對象要求,服從于學校規章制度,服從于職業道德規范,服從于團隊協作精神。

    ③作為孩子的長者:理解孩子的苦衷,同情孩子的處境,寬容孩子的過失,保護孩子的無憂,鼓勵孩子的進步,關注孩子的幸福。

    ④作為研究者:思想自由,理論扎實,行動慎重,風格獨特。

    ⑤作為專業人員:精通業務,教書受歡迎,考試出成績。

    ⑥作為知識分子:人文與科學并舉,批判與反思并重;人格獨立、思想先進,大膽假設小心求證。

    ⑦作為家長的朋友:以熱情的態度贏得家長的支持,以周到的服務贏得家長的信賴,以科學的方法贏得家長的敬重,以負責的精神贏得家長的友誼。

    二、是在培養學生的課程體系建設中注重增加兩種語言:

    ①藝術語言。音樂、美術和舞蹈作為藝術語言,如果被學生把握和理解,就能造就美好的心靈,支撐起一片精神空間。

    ②哲學語言。哲學進中小學,在國內幾乎還沒有,但哲學很重要,一個人哲學思維好了,才會有遠見,才不會價值觀混亂和迷茫。而不要把哲學想得太高深,要用故事將哲學知識串起來,有滋有味的傳授給學生。

    三、是對關注學生的合作伙伴要主動出擊,充分借助政府、社會和學術界的力量,釋放學校內心,將家長作為最牢靠的伙伴,爭取各方力量支持、幫助和助推學校戰略的實施和教育事業的發展。

    巍巍云附,九十華誕。 兢兢教研,不忘初心。 教育科研是我們的基石,憑借著基石,我們筑高樓。 教育科研是我們的風帆,憑借著風帆,我們去遠航。 惟愿云附,薪火相傳,創新促教學,砥礪鑄輝煌!


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